Chia sẻ chuyên mục Đề Tài Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm hay nhất năm 2024 cho các bạn học viên ngành đang làm luận văn thạc sĩ tham khảo nhé. Với những bạn chuẩn bị làm bài luận văn tốt nghiệp thì rất khó để có thể tìm hiểu được một đề tài hay, đặc biệt là các bạn học viên đang chuẩn bị bước vào thời gian lựa chọn đề tài làm luận văn thì với đề tài: Thực tiễn thực hiện và kiến nghị nâng cao hiệu quả bảo hộ quyền tác giả đối với tác phẩm khoa học tại các trường đại học dưới đây chắc chắn sẽ giúp cho các bạn học viên có cái nhìn tổng quan hơn về đề tài sắp đến.
2.3. Một số kiến nghị nhằm hoàn thiện các quy định của pháp luật Việt Nam về bảo hộ quyền tác giả đối với tác phẩm khoa học.
Trong xu thế mới, với việc mạng thông tin công nghệ phát triển cùng với sự xuất hiện của công nghệ AI thì các trường ĐH cần quan tâm nhiều hơn trong công tác bảo hộ Quyền tác giả, đây cần được xem là một trong những nhiệm vụ chiến lược của nhà trường. Qua nghiên cứu cho thấy, sở dĩ có những hạn chế, bất cập trong việc thực hiện các quy định pháp luật Việt Nam hiện hành về Quyền tác giả đối với Tác phẩm khoa học tại các trường ĐH là do pháp luật về Quyền tác giả cũng chưa hoàn chỉnh, nhận thức của Giảng viên/Sinh viên ở một số trường còn hạn chế, việc tổ chức thực thi và xét xử, giải quyết khiếu nại và tố cáo để bảo vệ Quyền tác giả chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn. Bảo hộ tốt Quyền tác giả sẽ đảm bảo hài hoà lợi ích của các chủ thể trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, do đó tác giả đưa ra một số định hướng hoàn thiện pháp luật về Quyền tác giả đối với Tác phẩm khoa học tại các trường ĐH như sau.
2.3.1. Tiếp tục hoàn thiện các quy định của pháp luật về quyền tác giả
Hiện nay còn nhiều quy định còn thiếu tính khả thi không phù hợp đối với thực tiễn tình hình phát triển kinh tế của đất nước trong thời kỳ đổi mới. Do đó, để thực hiện phát triển kinh tế của đất nước trong xu hướng hội nhập sâu rộng thì Việt Nam cần cụ thể hoá chính sách, thể chế và chính sách pháp luật nhằm đáp ứng những đòi hỏi của các quốc gia trên thế giới ký kết hợp tác đầu tư. Một trong những chính sách cải cách đó thì việc định hướng Luật sở hữu trí tuệ đối với Quyền tác giả của Tác phẩm khoa học là hết sức cần thiết trong giai đoạn hiện nay, theo đó: Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm.
Với sự phát triển bùng nổ của mạng internet việc sao chép tác phẩm trở nên dễ dàng hơn và trở nên khó kiểm soát. Vì vậy, hành vi vi phạm sao chép Tác phẩm khoa học trở nên rất phổ biến tại Việt Nam. Theo điểm a khoản 1 Điều 25 Luật sở hữu trí tuệ đã quy định trường hợp ngoại lệ “Tự sao chép một bản để nghiên cứu khoa học, học tập của cá nhân và không nhằm mục đích thương mại. Quy định này không áp dụng trong trường hợp sao chép bằng thiết bị sao chép” là phù hợp với thực tế. Tuy nhiên, làm thế nào để kiểm soát số lượng bản sao chép là “một bản” cũng như mục đích sao chép tác phẩm hiện nay là một việc khó khăn và không khả thi bởi điều này chủ yếu đến từ ý thức pháp luật của người thực hiện nghiên cứu, nhất là trong môi trường giáo dục ĐH. Tham khảo Công ước Berne và Luật bản quyền Hoa Kỳ chỉ quy định về ngoại lệ sao chép đều không thấy việc ấn định số lượng bản sao, vì vậy Pháp luật Việt Nam nên bỏ quy định giới hạn số lượng tác phẩm sao chép như hiện nay.
Ngoài ra, quy định tại điểm b khoản 1 Điều 25 Luật sở hữu trí tuệ “Sao chép hợp lý một phần tác phẩm bằng thiết bị sao chép để nghiên cứu khoa học, học tập của cá nhân và không nhằm mục đích thương mại”. Hiện nay, tại Khoản 2 Điều 26 Nghị định số 17/2023/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều và biện pháp thi hành Luật Sở hữu trí tuệ, về Quyền tác giả, quyền liên quan thay thế cho Nghị định số 22/2018/NĐ-CP đã có đưa ra một con số cụ thể “….. tối đa không quá 10% tổng số trang hoặc tổng đơn vị lưu trữ (bytes), tổng số từ của ấn bản, độ dài nội dung của ấn bản đối với tác phẩm được cung cấp dưới dạng ấn bản điện tử không chia trang”. Như vậy, pháp luật Việt Nam đã có những quy định chặt chẽ hơn về quyền sao chép tác phẩm đối với tác phẩm chữ viết nói chung và Tác phẩm khoa học nói riêng. Tuy nhiên, việc sao chép với tỷ lệ 10% chưa mang tính thuyết phục bởi đối với Tác phẩm khoa học sẽ có những nội dung quan trọng, trọng tâm của tác phẩm. Khi tác phẩm được sao chép với số lượng nhiều ở nội dung quan trọng có thể sẽ ảnh hưởng đến hoạt động thương mại của tác phẩm. Vì vậy, cần có những giới hạn về nội dung khi sao chép tác phẩm.
CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM ĐẾN DỊCH VỤ
2.3.2. Ban hành văn bản hướng dẫn pháp luật riêng bảo hộ quyền tác giả đối với tác phẩm nghiên cứu khoa học Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm.
Ngoài việc vẫn thực hiện Luật sở hữu trí tuệ (được sửa đổi bổ sung năm 2022) thì cần sớm ban hành một văn bản hướng dẫn thi hành pháp luật riêng về bảo hộ Quyền tác giả đối với tác phẩm nghiên cứu khoa học. Thực tế hiện nay các quy định về bảo hộ Quyền tác giả nói chung và các quy định về bảo hộ Quyền tác giả đối với Tác phẩm khoa học trong các trường ĐH nói riêng được quy định chung trong Luật Sở hữu trí tuệ đã được sửa đổi năm 2022 một số nội dung về Quyền tác giả. Tuy có sự sửa đổi bổ sung những thực trạng là rất khó áp dụng các quy định của pháp luật, đặc biệt là những quy định về Quyền tác giả đối với tác phẩm là tác phẩm nghiên cứu khoa học. Hệ thống pháp luật về Quyền tác giả có những quy định khác biệt về nguyên tắc, nội dung và cơ chế thực thi bảo hộ so với các đối tượng khác của quyền sở hữu trí tuệ như quyền sở hữu công nghiệp, giống cây trồng.
Hiện nay, hệ thống văn bản pháp luật về Quyền tác giả vẫn còn tương đối phức tạp, chưa có tính đồng bộ và thống nhất với các văn bản hướng dẫn thi hành. Chính vì vậy, nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế- xã hội, Việt Nam cần hoàn thiện hệ thống pháp luật về bảo hộ Quyền tác giả đối với Khoa học và Công nghệ trong đó có các đề tài Khoa học và Công nghệ, đây là một nhu cầu tất yếu phải thực hiện bởi khi được bảo hộ trong môi trường pháp lý thuận lợi sẽ tạo động lực cho nghiên cứu, sáng tạo trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.
Việc quy định đan xen cùng với các quy định về bảo hộ Quyền tác giả đối với tác phẩm trong hoạt động Nghiên cứu khoa học là khá “mờ nhạt”. Sự cần thiết ban hành các quy định riêng, độc lập về bảo hộ Quyền tác giả đối với tác phẩm nghiên cứu khoa học là cần thiết. Đây không chỉ là yếu tố về hình thức và kỹ thuật mà còn phải được chứa đựng được những đặc thù, sự khác biệt trong việc bảo hộ Quyền tác giả trong môi trường truyền thống và môi trường tác phẩm Nghiên cứu khoa học của các sinh viên, học viên, giảng viên…Giải pháp này cũng phù hợp với xu hướng chung trên thế giới trong lĩnh vực này. Giải pháp này cũng được xem và được nhận định là lâu dài bởi khi thực hiện bảo hộ Quyền tác giả trong môi trường truyền thống tại Việt Nam hiện nay vẫn còn khá nhiều bất cập chẳng hạn như việc một sinh viên trường ĐH sử dụng 8 bộ tài liệu, giáo trình photocopy của một trường ĐH luật khi xử lý đã gây ra những quan điểm của các nhà nghiên cứu luật là khác nhau.
2.3.3. Hoàn thiện quy định trong trường hợp quyền tác giả bị trí tuệ nhân tạo xâm phạm
Hệ thống pháp luật nói chung và những quy định của pháp luật về Quyền tác giả nói riêng về cơ bản có chức năng điều chỉnh các mối quan hệ xã hội đã phát sinh và đang tồn tại trong xã hội. Sự ra đời và phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin, trực tiếp là công nghệ Internet đã có những ảnh hưởng tới việc thực hiện pháp luật về Quyền tác giả ở Việt Nam. Tiến tới đây, khi trí tuệ nhân tạo AI, chat GPT, …là những sản phẩm công nghệ mới thì việc thực hiện Quyền tác giả còn khó khăn hơn nữa khi mà trí tuệ nhân tạo đang trong thời kỳ bắt đầu phát triển. Việc xâm phạm Quyền tác giả bởi trí tuệ nhân tạo là vấn đề hiện hữu như tác giả đã phân tích ở mục 2.3.2, tuy nhiên pháp luật Việt Nam hiện vẫn chưa có điều khoản để giải quyết vấn đề này.
Trí tuệ nhân tạo hoạt động dựa trên dữ liệu đầu vào do con người cung cấp để tạo ra các tác phẩm. Trong trường hợp trí tuệ nhân tạo sao chép, xử lý dữ liệu để phục vụ cho quá trình học máy dựa trên dữ liệu đầu vào mà con người cung cấp để tạo ra các tác phẩm mới, nếu bản quyền tồn tại trên những dữ liệu đó thì sẽ có nguy cơ bị trí tuệ nhân tạo xâm phạm. Hành vi này của trí tuệ nhân tạo cũng tạo thuận lợi hơn cho người dùng xâm phạm Quyền tác giả, bởi lẽ họ sẽ dễ dàng sao chép tiếp tục các dữ liệu có bản quyền đó phục vụ cho mục đích của mình. Việc trí tuệ nhân tạo có thể xâm phạm Quyền tác giả trong quá trình học máy hoặc quá trình thực hiện nhiệm vụ ảnh hưởng rất lớn đến hệ thống pháp luật bảo hộ Quyền tác giả. Vì vậy, pháp luật Việt Nam về trí tuệ nhân tạo và Quyền tác giả cần hoàn thiện là yêu cầu cấp thiết trong thực tiễn hiện nay đồng thời cũng là tiền đề để phát triển khoa học kỹ thuật. Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm.
Hiện nay, pháp luật Việt Nam chưa có cơ sở pháp lý giải quyết vấn đề xâm phạm Quyền tác giả do trí tuệ nhân tạo thực hiện. Vì vậy, cần có những điều khoản riêng biệt để giải quyết vấn đề này. Do đó, các quy định mà pháp luật cần phải sửa đổi cụ thể như: Trước hết, về chủ thể chịu trách nhiệm bồi thường thiệt hại, các phương án giải quyết được đề xuất như áp dụng chế định bồi thường thiệt hại ngoài hợp đồng; quy trách nhiệm cho người dùng trí tuệ nhân tạo để tạo ra tác phẩm. Việt Nam có thể tham khảo ý kiến được đưa ra dựa trên nguyên tắc “Respondeat Superior” hay “Vicarious” – Nguyên tắc chịu trách nhiệm của người ủy thác đối với hành vi của người thụ thác. Cơ sở phát triển là dựa trên các nguyên tắc của tort law (luật trách nhiệm dân sự ngoài hợp đồng), quy định rằng một pháp nhân có thể chịu TNHS nếu đáp ứng điều kiện (1) hành vi của bất cứ nhân viên nào của pháp nhân đó thực hiện một tội phạm (2) trong phạm vi công việc của họ (3) với ý định mang lại lợi ích cho pháp nhân). Trong đó, người dùng cuối được xem là đã tạo lập, chỉ đạo và nhận được lợi ích từ trí tuệ nhân tạo, do đó trách nhiệm cho những hành vi của trí tuệ nhân tạo làm ra sẽ do họ đảm nhận.
Bên cạnh đó, Nhà nước cần có những hướng dẫn cụ thể nhằm nâng cao hiểu biết cũng như ý thức của mọi người để họ có thể bảo vệ Quyền tác giả của mình tốt hơn bởi trí tuệ nhân tạo là một lĩnh vực phức tạp và không phải ai cũng hiểu rõ được tác động của nó. Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm.
2.3.4. Xây dựng cơ chế giám sát có hệ thống, có sự phối hợp liên ngành
Bên cạnh việc xây dựng luật pháp, Nhà nước và các cơ quan ban ngành cũng cần có những biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực thi pháp luật về Quyền tác giả. Hiện nay, trong hoạt động Nghiên cứu khoa học tình trạng xâm phạm Quyền tác giả đang diễn ra một cách tràn lan và không có sự kiểm tra, kiểm soát chặt chẽ ngay chính tại các đơn vị thực hiện Nghiên cứu khoa học. Để chấn chỉnh hoạt động trên thì các cơ quan quản lý có thẩm quyền thực thi pháp luật cần có những quy định chặt chẽ và nghiêm khắc hơn trong việc xử lý những vi phạm trên, theo đó thì giải pháp cần thực hiện bao gồm:
Thứ nhất, cần phải đưa ra mức xử phạt đủ mạnh về mặt quy định trong pháp luật trong các khung hình phạt nhằm thể hiện tính nghiêm minh của pháp luật và mức xử phạt về kinh tế phải đủ nặng nhằm tăng tính răn đe đối với hành vi vi phạm pháp luật về Quyền tác giả tác phẩm.
Thứ hai, phải xây dựng cơ chế giám sát có hệ thống có sự tổ chức phối hợp liên ngành trong các cơ quan quản lý nhằm phòng, chống một cách có hiệu quả đối với các cá nhân, tập thể trong hoạt động vi phạm Quyền tác giả. Trong hoạt động giám sát cần thực hiện một cách thường xuyên, tránh thực hiện theo phong trào hay theo chuyên đề để có hoạt động giám sát có được kết quả tốt nhất. Hiện nay theo quy định của pháp luật Việt Nam về việc xử lý các hành vi vi phạm Quyền tác giả đối với Tác phẩm khoa học như tại Điều 200 Luật sở hữu trí tuệ quy định: “Trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, các cơ quan Toà án, Thanh tra, Quản lý thị trường, Hải quan, Công an, Uỷ ban nhân dân các cấp có thẩm quyền xử lý hành vi xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ”. Việc quy định nhiều cơ quan có thẩm quyền xử phạt sẽ giúp việc phát hiện hành vi vi phạm cao hơn, giúp ngăn chặn kịp thời và xử lý các hành vi vi phạm về Quyền tác giả nhanh chóng. Tuy nhiên, việc phối hợp giữa các đơn vị là không dễ dàng, vì vậy đối với việc bảo hộ Quyền tác giả đối với các Tác phẩm khoa học cần phải có một đơn vị có trình độ chuyên môn với các biện pháp xử lý riêng để xử lý các hành vi vi phạm.
Thứ ba, thực hiện phối hợp với các đơn vị, cơ quan liên ngành thực hiện xóa bỏ hoạt động tại các diễn đàn, trang thông tin điện tử có hoạt động mua bán, tặng miễn phí “tài liệu” trái quy định pháp luật là các công trình Nghiên cứu khoa học trên không gian mạng.
Vì những lý do trên, Nhà nước cần thực hiện nghiên cứu từ những đóng góp của các nhà khoa học, nhà nghiên cứu luật…tìm ra những bất cập khác trong việc sửa đổi bổ sung những hạn chế thiếu sót trong hệ thống văn bản pháp luật, luật liên quan đến Quyền tác giả đối với tác phẩm nói chung và Tác phẩm khoa học nói riêng nhằm có những quy định chặt chẽ hơn, cùng với đó là những khung pháp lý phù hợp, cụ thể mang tính răn đe cho mọi hành vi xâm phạm tới Quyền tác giả.
2.4. Một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả thực thi pháp luật Việt Nam về bảo hộ quyền tác giả đối với tác phẩm khoa học tại các trường Đại học Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm.
2.4.1. Thành lập bộ phận chuyên trách về bảo hộ quyền tác giả tại các trường đại học
Tại mỗi trường ĐH ở Việt Nam cần thành lập bộ phận chuyên trách về bảo hộ Quyền tác giả tại các trường ĐH để thực hiện các nhiệm vụ sau:
Thứ nhất, Để xử lý nghiêm các vi phạm về Quyền tác giả, tại các trường ĐH, cơ sở giáo dục thì bộ phận chuyên trách phải thực hiện việc thanh, kiểm tra thường xuyên việc thực hiện Quyền tác giả trong quá trình học tập và Nghiên cứu khoa học của sinh viên, học viên trong toàn nhà trường. Việc thiết lập các chế tài đủ mạnh nhằm giải giải quyết các hành vi từ những vi phạm nhỏ nhất như mua sách giáo trình, tài liệu nghiên cứu không đúng quy định của pháp luật, của nhà trường. Mặc khác, bộ phận chuyên trách này có tăng cường cho việc hoạt động khoa học có thêm nguồn thu từ hoạt động chuyển công nghệ từ các đề tài Nghiên cứu khoa học, hoạt động chuyển giao này dựa trên những quy định của pháp luật. Do đó, nhà trường và các sinh viên, học viên có sự say mê hơn trong Nghiên cứu khoa học, các đơn vị, doanh nghiệp có thêm được những ứng dụng từ các công trình Nghiên cứu khoa học có giá trị.
Thứ hai, để hỗ trợ các tác giả đăng ký bảo hộ Quyền tác giả đối với các công trình nghiên cứu khoa học và các sản phẩm là trí tuệ với Cục bản quyền Sở hữu trí tuệ Việt Nam. Nghiên cứu khoa học tại các trường ĐH ngày càng tăng về số lượng các công trình, chất lượng nghiên cứu cũng tăng lên đáng kể vì các công trình khoa học sau đã có sự nghiên cứu từ những công trình của những năm trước. Tuy nhiên, khi thực hiện xong các công trình nghiên cứu khoa học được nghiệm thu thì việc lại cất cho vào “ngăn kéo” là thường xuyên. Vấn đề này đã được Đại biểu Quốc hội chất vấn tại các kỳ họp Quốc hội do việc chi ngân sách cho hoạt động Nghiên cứu khoa học quá tốn kém và công trình Nghiên cứu khoa học không có tính thực tiễn hoặc lại cho vào “ngăn kéo”. Do vậy việc đăng ký bản Quyền tác giả với các tác phẩm nghiên cứu khoa học là hết sức cần thiết đối với các công trình có giá trị thực tiễn, có giá trị về mặt khoa học và có những giá trị về sáng tạo trong nghiên cứu. Hiện nay, việc đăng ký bản quyền tại Cục sở hữu trí tuệ Việt Nam đối với các công trình Nghiên cứu khoa học của sinh viên, học viên và các giảng viên là rất ít, chủ yếu là được đăng ký đối với các công trình Nghiên cứu khoa học đối với các ngành khoa học kỹ thuật bởi các ngành này còn cần sự bảo hộ đến quyền về kiểu dáng công nghiệp. Mặt khác, việc đăng ký quyền sở hữu trí tuệ nhằm bảo vệ Quyền tác giả còn là hình thức quảng cáo sản phẩm nghiên cứu KH. Hoạt động này giúp nhà trường và các doanh nghiệp có thêm mối quan hệ trong việc phát triển nghiên cứu khoa học nhằm tạo ra những sản phẩm khoa học tốt, chất lượng để doanh nghiệp đặt hàng các công trình nghiên cứu khoa học tại các trường ĐH.
2.4.2. Phối hợp giữa công nghệ kỹ thuật và các giải pháp nhằm phát hiện hành vi sao chép, mức độ trùng lặp trong nghiên cứu khoa học Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm.
Hành vi sao chép “đạo văn” trong các Nghiên cứu khoa học, tiểu luận, luận văn của SV hiện nay diễn ra rất tinh vi, nhiều phần mềm được các nhà trường sử dụng trong việc “quét” đạo văn và sao chép luận văn như Turnitin, DoIT, PlagScan, Grammarly,… Công cụ này sẽ so sánh văn bản của tác phẩm nghiên cứu với các nguồn dữ liệu công khai hoặc cơ sở dữ liệu tài liệu khoa học để xác định xem có bất kỳ phần nào trong tác phẩm bị sao chép từ nguồn khác hay không. Tuy nhiên những phần mềm này có cách hoạt động khác nhau do đó việc xác định nội dung trùng lặp theo mỗi phần mềm sẽ khác nhau. Tuy nhiên, các phần mềm này đã có từ lâu, trên thị trường đã xuất hiện những phần mềm “hack” chống lại được những phần mềm Turnitin, DoIT. DoIT…. Do đó, hiện tại và trong tương lai thì các trường ĐH và các cơ sở giáo dục cần đầu tư thêm các phần mềm khác chống nạn “đạo văn”, nạn sao chép luận văn, tiểu luận bằng các phần mềm khác. Cùng với việc đầu tư công nghệ thông tin này thì các trường ĐH cũng tổ chức thu nộp công trình Nghiên cứu khoa học, luận văn, tiểu luận…bằng hình thức nộp bản mềm, việc in giấy đóng quyển được nhà trường tổ chức in khi cần thiết. Việc này các trường ĐH sẽ kiểm soát được hành vi sao chép, “đạo văn” ngay trong trường ĐH của mình. Ngoài ra, cần xem xét đồng thời đánh giá của hội đồng nghiệm thu đề tài nghiên cứu, hội đồng đạo đức trong liêm chính học thuật và kết quả mà phần mềm đưa ra để phát hiện hành vi sao chép, mức độ trùng lặp trong nghiên cứu khoa học.
2.4.3. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về quyền tác giả tại các trường Đại học
Trong quá trình xây dựng và phát triển đất nước thì quan điểm của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước luôn chỉ đạo việc thực hiện công tác tuyên truyền và phổ biến pháp luật tới mọi người trong xã hội. Không chỉ là những chỉ đạo của Đảng mà hoạt động này đã được cụ thể hoá bằng Luật Phổ biến giáo dục pháp luật năm 2012, theo đó thì “Phổ biến, giáo dục pháp luật là trách nhiệm của toàn bộ hệ thống chính trị, trong đó Nhà nước giữ vai trò nòng cốt. Thực trạng bảo vệ Quyền tác giả đối với tác phẩm trong hoạt động Nghiên cứu khoa học đã được trình bày trong nghiên cứu này cho thấy, hành vi xâm phạm đến Quyền tác giả trong hoạt động nghiên cứu khoa học, trong việc sử dụng giáo trình, tài liệu nghiên cứu…diễn ra hết sức dễ dàng và dấu hiệu thì ngày càng gia tăng bởi số lượng các công trình ngày càng nhiều, thiết bị công nghệ Internet và các thiết bị mới của trí tuệ nhân tạo AI ngày càng phát triển hơn nữa. Tuy nhiên, phần lớn nhóm người thực hiện hành vi vi phạm Quyền tác giả về cơ bản trong việc nhận thức là chưa tốt. Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm.
Hiện nay, thực tế tại các quy định của các trường ĐH thì bên cạnh việc khuyến khích SV tích cực học tập, tích cực tham gia hoạt động các phong trào thanh niên thì nhiều trường khuyến khích SV tìm hiểu về pháp luật. Đối với những trường chuyên ngành luật thì việc tổ chức thi tìm hiểu pháp luật thì ở mức độ chuyên sâu hơn khối các trường khác. Do đó, việc nâng cao ý thức của sinh viên trong việc hiểu biết pháp luật nói chung và hiểu biết về Luật sở hữu trí tuệ nói riêng cần có những hoạt động từ phía nhà trường trong việc triển khai thực hiện. Theo đó, việc nâng cao ý thức thượng tôn pháp luật cần phải được nhà trường tuyên truyền trực tiếp đến các lớp học thông qua hoạt động thi tìm hiểu về Quyền tác giả, tìm hiểu Luật sở hữu trí tuệ qua các cuộc thi, các bài viết. Chính vì vậy, hoạt động tuyên truyền, phổ biến pháp luật phải đẩy mạnh hơn nữa tới cộng đồng trong xã hội, coi hành động vi phạm này như một “tội phạm” đối với tác giả. Hoạt động tuyên truyền cũng cần đưa vào sớm hơn trong các chương trình giáo dục từ cấp 2, cấp 3 của các trường THPT, THCS nhằm mục đích xây dựng ý thức cho SV trong việc tôn trọng tác giả tác phẩm và tinh thần thượng tôn pháp luật khi còn ngồi trên ghế của nhà trường. Bên cạnh đó, ở bậc ĐH cần xây dựng đề cương môn học về sở hữu trí tuệ dành cho sinh viên các ngành nghề chung chứ không chỉ dành riêng cho sinh viên ngành Luật dựa theo Quyết định Số: 1068/QĐ-TTg giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì xây dựng và trình Thủ tướng Chính phủ “Đề án tăng cường hoạt động sở hữu trí tuệ và liên kết với doanh nghiệp của cơ sở giáo dục ĐH và xây dựng, triển khai giảng dạy môn học sở hữu trí tuệ tại các cơ sở đào tạo”. Thông qua việc đưa nội dung pháp luật về Quyền tác giả giúp học sinh/sinh viên nâng cao kiến thức pháp luật đồng thời hình thành thói quen vận dụng pháp luật về Quyền tác giả.
Trong các khu vực khối các trường ĐH, cơ quan có hoạt động Nghiên cứu khoa học thì việc tuyên truyền, phổ biến pháp luật về Quyền tác giả tác phẩm thì việc tuyên truyền được sử dụng nhiều phương pháp kết hợp khác nhau như: tổ chức hội thảo khoa học về vấn đề Quyền tác giả; tổ chức hướng dẫn các quy định khi thực hiện sử dụng nguồn tài liệu theo đúng quy định của pháp luật khi thực hiện Nghiên cứu khoa học; trưởng, quản lý các đơn vị có hoạt động Nghiên cứu khoa học phải thông báo, hướng dẫn cụ thể tới các nhóm người thực hiện Nghiên cứu khoa học những quy định cụ thể rõ ràng về Quyền tác giả, luật sở hữu trí tuệ…
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm.
Trong chương 2 luận văn đã nghiên cứu thực tiễn thực hiện pháp luật về bảo hộ Quyền tác giả đối với Tác phẩm khoa học tại các trường ĐH. Qua phân tích đánh giá, có thể thấy việc thực thi pháp luật về Quyền tác giả tại các trường ĐH hiện nay bên cạnh một số thuận lợi thì vẫn còn nhiều khó khăn như pháp luật Việt Nam chưa giải quyết được tình trạng xâm phạm Quyền tác giả bởi trí tuệ nhân tạo hay các quy chế bảo hộ Quyền tác giả trong môi trường giáo dục ĐH chưa đồng nhất giữa các trường ĐH cũng như sự thiết hiểu biết về Quyền tác giả của giảng viên, người học. Thông qua đó, tác giả đã trình bày một số kiến nghị nâng cao hiệu quả thực thi pháp luật về bảo hộ Quyền tác giả đối với Tác phẩm khoa học tại các trường ĐH như đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về Quyền tác giả nhằm nâng cao nhận thức và trách nhiệm trong quá trình thực hiện nghiên cứu. Bên cạnh đó, tăng cường giám sát và kiểm tra việc bảo vệ Quyền tác giả trong quá trình nghiên cứu khoa học. Khi phát hiện vi phạm, cần đưa ra các biện pháp kỷ luật và xử lý nghiêm minh để tạo ra sự giáo dục về tầm quan trọng của Quyền tác giả.
Từ đó, tác giả mong rằng một số kiến nghị nêu trên sẽ góp phần vào việc hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam nhằm khắc phục những bất cập về việc thực thi bảo hộ Quyền tác giả đối với tác phẩm khoa học tại các trường ĐH trên thực tế, đồng thời đảm bảo hài hòa lợi ích giữa các chủ thể.
KẾT LUẬN Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm.
Các công trình Nghiên cứu khoa học tại các trường ĐH là sản phẩm trí tuệ của nhà trường. Hàng năm các trường ĐH có rất nhiều công trình nghiên cứu khoa học được ra đời. Qua nghiên cứu, cho thấy việc xâm phạm Quyền tác giả đối với Tác phẩm khoa học tại các trường ĐH rất phổ biến, và dễ dàng do sự bùng nổ của mạng internet, sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo đã gây ra những tác hại không hề nhỏ đến nỗ lực bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ nói chung và Quyền tác giả nói riêng.
Trong chương 1 tác giả đã trình bày những lý luận chung về bảo hộ Quyền tác giả đối với Tác phẩm khoa học tại trường ĐH. Bên cạnh đó, thông qua pháp luật về Quyền tác giả của một số quốc gia như Hoa Kỳ, Anh, Nhật Bản về Quyền tác giả để có thêm những góc nhìn đa chiều về việc bảo hộ Quyền tác giả. Cũng trong chương 1, tác giả trình bày những quy định pháp luật Việt Nam về bảo hộ Quyền tác giả đối với Tác phẩm khoa học tại các trường ĐH, tác giả nhận thấy Luật sở hữu trí tuệ hiện nay đã có những quy định phù hợp với các quy định tại các điều ước quốc tế mà Việt Nam là thành viên, tuy nhiên thực tế tại một số trường ĐH thì tình trạng xâm phạm Quyền tác giả vẫn còn đang diễn ra phổ biến bởi sự phát triển mạnh mẽ của internet và trí tuệ nhân tạo. Tình trạng vi phạm bản quyền đã khiến chủ sở hữu Quyền tác giả mất đi nhiều cơ hội thu về lợi nhuận, ảnh hưởng lớn đến việc đầu tư nghiên cứu cũng như động lực sáng tạo. Những thực trạng tồn tại trong việc thực thi quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm nghiên cứu khoa học hiện vẫn còn nhiều bất cập và những hạn chế nhất định từ phía người thực hiện Nghiên cứu khoa học đối với Quyền tác giả trong hoạt động Nghiên cứu khoa học cần khắc phục. Từ cơ sở lý luận và phân tích thực tiễn đã chỉ ra những bất cập, tạo tiền đề cho những kiến nghị, đề xuất trong Chương 2 về pháp luật bảo hộ Quyền tác giả đối với Tác phẩm khoa học tại các trường ĐH hiện nay. Luận văn: Kiến nghị pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm.
Trong phạm vi nghiên cứu của luận văn “Pháp luật Việt Nam về bảo hộ quyền tác giả đối với tác phẩm khoa học tại các trường đại học” . Tác giả hi vọng đề tài sẽ góp một phần nhỏ vào quá trình hoàn thiện các quy định của pháp luật Việt Nam về bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ nói chung và Quyền tác giả đối với tác phẩm khoa học nói riêng.
XEM THÊM NỘI DUNG TIẾP THEO TẠI ĐÂY:
===>>> Luận văn: Pháp luật VN về bảo hộ quyền tác giả đối với tác phẩm
Pingback: Luận văn: Thực tiễn pháp luật bảo hộ quyền tác giả với tác phẩm